Μουσείο Ακρόπολης ... ψηφιακή τεχνολογία ...νέοι δρόμοι γνώσης και μάθησης.

   πατάμε όλοι ΕΔΩ

  Ο χρόνος μας πολύτιμος ...και  η αξιοποίηση του ιδιαίτερα αυτή την δύσκολη για όλους μας περίοδο αξία ανεκτίμητη.

Μια ελληνική εταιρία MAINSYS (management information systems) Γιωργος Πλαβουκος CEO κάνει τη διαφορά προσφέροντας απο σήμερα στην εκπαιδευτική κοινότητα και σε όλους μας, ένα σύγχρονο ψηφιακό εργαλείο γνώσης και μάθησης.

Η αρχαία Αθήνα και το Μουσείο της Ακρόπολης με ένα ''κλικ'' ξετυλίγονται μπροστά μας ...με τρόπο ευχάριστο και διαδραστικό. Το σημαντικότερο όλων όμως είναι πως ξετυλίγονται με σεβασμό στην ιστορία  και τις αρχές της παιδαγωγικής μεθοδολογίας. Πατώντας  στο ΕΔΩ απολαμβάνουμε...

Η μεγάλη διαδραστική συμμετοχή ...ξεκίνησε.

 

200 χρόνια μετά _

Όταν η διαδραστική  συμμετοχή ...γίνεται γιορτή!!! 

Η γνώμη σου μετράει ...  πατάμε  ΕΔΩ     και    ΕΔΩ

   Στόχος μας με την ευκαιρία της μεγάλης γιορτής ... 200 χρόνια μετά το 1821 να δώσουμε την ευκαιρία σε όλους τους μαθητές  -αλλά όχι μόνο σε αυτούς- με έναν ιδιαίτερο και διαδραστικό τρόπο να εμπνευστούν από το χθες ... να αναστοχαστούν στο σήμερα  και να μιλήσουν με προοπτική για την Ελλάδα μετά.    Την δική τους Ελλάδα.

 Σε αυτή την διαδρομή ''του εμείς'' θέλουμε κι εσένα μαζί μας.

 

Με τη συμμετοχή σου  γίνε μέλος  της ψηφιακής μας αλυσίδας δίνοντας προστιθέμενη αξία στο όραμα ... γιατί η δημιουργική κίνηση των πολλών μας πηγαίνει στην Ιστορία μας, ανατροφοδοτεί  τον οραματικό διάλογο  και ενισχύει την προοπτική της μεταιστορίας μας.

 

Mε το τέλος της διαδικτυακής μας πρωτοβουλίας η ποιοτική ανάλυση των αποτελεσμάτων της μπορεί να είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για τα θέλω του κοινού μας αύριο και ένα από τα εφόδια για την  κινητοποίηση  της προσωπικής μας ματιάς στο μέλλον.

Η ΑΝΑΠΝΟΗ

Η ΑΝΑΠΝΟΗ

Ανάλυση του μαθήματος του βιβλίου πατάμε  ΕΔΩ

Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί, για να ζήσουν, πρέπει να τρέφονται και να παίρνουν οξυγόνο. Η λειτουργία με την οποία ο οργανισμός παίρνει το οξυγόνο του ατμοσφαιρικού αέρα και αποβάλλει το διοξείδιο του άνθρακα σ' αυτόν είναι η αναπνοή.
Δεν αναπνέουν όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί με τον ίδιο τρόπο. Τα ψάρια π. χ. αναπνέουν με βράγχια, για να μπορούν να παίρνουν το οξυγόνο που βρίσκεται διαλυμένο στο νερό, τα σκουλήκια αναπνέουν με το δέρμα(δερμική αναπνοή), τα πουλιά αναπνέουν από το στόμα, αλλά αποθηκεύουν αέρα σε σάκους μέσα στο σώμα τους, ο άνθρωπος αναπνέει με τα όργανα του αναπνευστικού συστήματος ( ρινική και στοματική κοιλότητα, πνεύμονες κλπ)
Όλοι οι άνθρωποι δεν εισπνέουν την ίδια ποσότητα αέρα ούτε κάνουν τις ίδιες ακριβώς αναπνοές ανά λεπτό. Ο νέος κάνει περίπου 30 αναπνοές κάθε λεπτό, ενώ ο ηλικιωμένος περίπου 10. Επίσης η αναπνοή επιταχύνεται, όταν ο άνθρωπος τρέχει ή κινείται πολύ ή έχει πυρετό.
Ούτε μπορεί κάποιος να κρατήσει πολύ ώρα την αναπνοή του. Η εκούσια διακοπή της αναπνοής κρατά κατά μέσο όρο 45 - 60 δευτερόλεπτα, κάτι που οι περισσότεροι το πετυχαίνουν.
Τα άτομα που προπονούνται τόσο σωματικά όσο και νοητικά μπορούν να επιμηκύνουν σημαντικά το χρόνο που κρατούν την αναπνοή τους. Ένας από τους παγκόσμιους πρωταθλητές ο Τζιανλούκα Τζενόνι, κατόρθωσε να παραμείνει ακίνητος χωρίς να αναπνέει, για εφτά λεπτά και τριάντα δευτερόλεπτα
.

ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ

       

ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ

 Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί δεν έχουν το ίδιο μέγεθος και ούτε μπορούμε να τους δούμε με "γυμνό" μάτι. Χρειάζεται μικροσκόπιο και μάλιστα ιδιαίτερα ισχυρό. Όλοι όμως αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα. Το κύτταρο είναι η μικρότερη μονάδα ζωής, βασική για κάθε οργανισμό.

Ένα κύτταρο μπορούμε να πούμε ότι αποτελείται από τρία βασικά μέρη: την κυτταρική μεμβράνη, το κυτταρόπλασμα και τον πυρήνα.

Παρόλα ταύτα υπάρχουν μερικές διαφορές στα ζωικά και φυτικά κύτταρα. 

Συγκεκριμένα τα φυτικά έχουν και επιπλέον χαρακτηριστικά: τους χλωροπλάστες     (το πράσινο χρώμα), το χυμοτόπιο και το κυτταρικό τοίχωμα.

 ...για το μάθημα του σχολικού βιβλίου  πατάμε  ΕΔΩ

Σύγκριση κλασμάτων // Ποιό κλάσμα είναι μεγαλύτερο;

         

    Σύγκριση κλασμάτων -  πατάμε   ΕΔΩ

ΕΜΒΙΑ- ΑΒΙΑ

 ΕΜΒΙΑ-ΑΒΙΑ 

    πατάμε ΕΔΩ

ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Είναι κλάσματα;     

πατάμε      ΕΔΩ

Ομώνυμα και ετερώνυμα κλάσματα

πατάμε      ΕΔΩ

ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ

 

ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ 

για βιντεοπαρουσίαση πατάμε    ΕΔΩ

Θεωρία και ασκήσεις  πατάμε    ΕΔΩ

Κλάσματα ομώνυμα και ετερώνυμα

 Βιντεοπαρουσίαση του μαθήματος πατάμε  ΕΔΩ

 Το μάθημα του σχολικού βιβλίου με διαδραστικές εφαρμογές πατάμε  ΕΔΩ

Για εμπέδωση και ανατροφοδότηση ανοίγουμε τετράδιο εργασιών (β΄τεύχος σελίδες 7-8)

 λύνουμε ασκήσεις και προβλήματα πατώντας ΕΔΩ

Πρώτοι και σύνθετοι αριθμοί

Πρώτοι και σύνθετοι αριθμοί

Πρώτοι Ένας αριθμός, μεγαλύτερος από το 1, που έχει μόνο δύο διαιρέτες (το 1 και τον εαυτό του) λέγεται πρώτος. Παράδειγμα Ο αριθμός 2, έχει για διαιρέτες μόνο το 1 και το 2. Ο αριθμός 7, έχει για διαιρέτες μόνο το 1 και το 7.   Σύνθετοι Ένας αριθμός που έχει τουλάχιστον τρεις διαιρέτες λέγεται σύνθετος. Παράδειγμα   Ο αριθμός  6, έχει για διαιρέτες το 1, το 2 και το 3 Ο αριθμός  8, έχει για διαιρέτες το 1, το 2 και το 4 Ο αριθμός 1 δεν είναι ούτε πρώτος ούτε σύνθετος  (έχει μόνο έναν διαιρέτη, τον εαυτό του).

 Διαδραστική εργασία 

για πρώτους και σύνθετους αριθμούς πατάμε    ΕΔΩ

Θάλασσες και ωκεανοί

Διαδραστική μελέτη ...πατάμε  ΕΔΩ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Ανοιχτή δραστηριότητα με παγκόσμιο χάρτη και ανάλογες πληροφορίες, σχετικά με τις θάλασσες και τους ωκεανούς. Στον παγκόσμιο χάρτη σημειώνονται οι ήπειροι, το σύστημα συντεταγμένων, καθώς και οι δεκαπέντε μεγαλύτερες θάλασσες του κόσμου.

Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα να εξερευνήσουμε τον χάρτη και να μελετήσουμε το πρόσθετο πληροφοριακό υλικό.

Ακόμη, μέσω συνδέσμων με τη Wikipedia, προσφέρεται η δυνατότητα για περαιτέρω μελέτη σχετικά με τις ηπείρους και τους ωκεανούς της Γης.

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων Ελλήνων

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων Ελλήνων

 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΤΙΡΙΟΥ

Πως περιγράφω ένα κτίριο

 

Ανάπτυξη λόγου : Αφήγηση - Περιγραφή

 ΓΛΩΣΣΑ

Ανάπτυξη λόγου : Αφήγηση - Περιγραφή

Γλώσσας Στ΄ Δημοτικού (έκδ. taexeiola) - thrania.com

ΙΣΤΟΡΙΑ Ε΄ ...σε 48 ερωτήσεις

ΙΣΤΟΡΙΑ Ε΄Διαδραστική ανατροφοδότηση V. Mourkakos

48 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ πατώντας ΕΔΩ

ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΩΝΙΕΣ

     
 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Τα μαθηματικά της ημέρας ...στα σύντομα !!!
  Διαδραστική άσκηση εμπέδωσης πατώντας   ΕΔΩ


 Υπάρχουν τρία είδη τριγώνων σε σχέση με το είδος των γωνιών τους:

Οξυγώνιο τρίγωνο

Ορθογώνιο τρίγωνο

Αμβλυγώνιο τρίγωνο

Αν όλες οι γωνίες του τριγώνου είναι οξείες (<90^ο) τότε το τρίγωνο λέγεται οξυγώνιο.

 Αν ένα τρίγωνο έχει μια ορθή γωνία ( 90^ο) και δυο οξείες, λέγεται ορθογώνιο.

 Αν ένα τρίγωνο έχει μια αμβλεία γωνία (> 90^ο) και δυο οξείες, λέγεται αμβλυγώνιο.

Σε κάθε τρίγωνο το άθροισμα των τριών γωνιών του είναι πάντοτε 180^ο  .

Ο ετήσιος απολογισμός μας.

Καθιερωμένη ημέρα ετήσιου απολογισμού μας ...με τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Το vimathitiko.blogspot.com ...η ψηφιακή μας τάξη ...αγκαλιάζεται από  τους πολίτες του κόσμου ...η εμπιστοσύνη αυξάνει την ευθύνη !!! Σας ευχαριστούμε συνεχίζουμε ...

Διάγραμμα ετήσιας επισκεψιμότητας ΙΟΥΝΙΟΣ 2019 - ΙΟΥΝΙΟΣ 2020

Ετήσια επισκεψιμότητα   ΙΟΥΝΙΟΣ 2019 - ΙΟΥΝΙΟΣ 2020

Συνολική εικόνα επισκεψιμότητας (καταγραφή 13/6/20)

ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ

ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ

 

 Το μάθημα μας πατώντας ΕΔΩ

Ο ήχος, όπως και το φως μπορεί να απορροφηθεί, δηλαδή να "εξαφανιστεί". Και συγκεκριμένα όταν ο ήχος συναντήσει στην πορεία του μια μαλακή ή πορώδη ή τραχιά επιφάνεια , τότε ένα πολύ μεγάλο μέρος του απορροφάται από την επιφάνεια και ένα μικρό μέρος αλλάζει κατεύθυνση και ανακλάται.

Ο φελλός απορροφά σχεδόν τελείως τον ήχο, γιατί είναι πορώδης και μαλακός και γι αυτό χρησιμοποιείται για ηχομόνωση.

Το ίδιο πολύ απορροφάται από το σφουγγάρι, το φελιζόλ, τον υαλοβάμβακα αλλά και το πανί, τα υφάσματα και τα χαλιά.

Τα μαλακά και πορώδη υλικά ή τα υλικά που έχουν τραχιές επιφάνειες και απορροφούν το μεγαλύτερο μέρος του ηχητικού κύματος και ανακλούν ένα πολύ μικρό μέρος, χαρακτηρίζονται ηχομονωτικά.

Η απορρόφηση εξαρτάται εκτός από το υλικό στο οποίο διαδίδεται ο ήχος και από την απόσταση ανάμεσα στην ηχητική πηγή και το δέκτη
Εγκύκλιος Παιδεία

 

Το υποκείμενο, το ρήμα , το αντικείμενο και το κατηγορούμενο.

Η γραμματική της ημέρας ...με δυο λόγια.

 

Το υποκείμενο, το ρήμα  και το αντικείμενο.

Οι κύριοι όροι μιας πρότασης είναι το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο.

Υποκείμενο είναι η λέξη που απαντά στην ερώτηση ποιος; και μας δείχνει το πρόσωπο, ζώο ή πράγμα που ενεργεί. Το υποκείμενο βρίσκεται σε πτώση ονομαστική.
Πχ. Ο Γιάννης παίζει.
Ποιος παίζει; Ο Γιάννης είναι το υποκείμενο της πρότασης.

Ρήμα είναι η λέξη που απαντά στην ερώτηση τι κάνει; και μας δείχνει την ενέργεια του υποκειμένου.
Πχ. Ο Γιάννης παίζει.
Τι κάνει ο Γιάννης; Παίζει είναι το ρήμα της πρότασης.

Αντικείμενο είναι το πρόσωπο, ζώο ή πράγμα στο οποίο πηγαίνει η ενέργεια του ρήματος. Το αντικείμενο βρίσκεται σε πτώση αιτιατική.
Πχ. Ο Γιάννης κλωτσάει την μπάλα.
Τι κλωτσάει ο Γιάννης; Την μπάλα. Αυτό είναι το αντικείμενο της πρότασης.

Εμπεδώνουμε...Το υποκείμενο, το ρήμα και το αντικείμενο  πατώντας 

ΕΔΩ  

 κάνοντας τη σχετική διαδραστική εργασία. 

Το κατηγορούμενο

Μπορείς να ξεχωρίσεις το υποκείμενο, το ρήμα και το κατηγορούμενο σε μια πρόταση;

Το υποκείμενο, το ρήμα και το κατηγορούμενο

Σε κάποιες προτάσεις υπάρχει μια λέξη, η οποία φανερώνει μια ιδιότητα που αποδίδεται στο υποκείμενο. Αυτή η λέξη είναι το κατηγορούμενο. Το κατηγορούμενο βρίσκεται σε πτώση ονομαστική, όπως και το υποκείμενο.

Πχ. Ο Γιάννης είναι μαθητής.

Ο Γιάννης είναι το υποκείμενο. Η λέξη μαθητής είναι το κατηγορούμενο, αφού φανερώνει την ιδιότητα του Γιάννη.

Το κατηγορούμενο μπορεί να είναι ουσιαστικό (όπως στο προηγούμενο παράδειγμα), επίθετο (πχ. Ο Γιάννης είναι έξυπνος), μετοχή (πχ. Ο Γιάννης είναι κουρασμένος).

Το ρήμα της πρότασης χρησιμεύει στο να συνδέει το υποκείμενο με το κατηγορούμενο, για αυτό λέγεται συνδετικό ρήμα.

Συνδετικά ρήματα συνήθως είναι το είμαι (όπως στο παραπάνω παράδειγμα), το γίνομαι (πχ. Ο Γιάννης έγινε γιατρός), το φαίνομαι (πχ. Ο Γιάννης φαίνεται έξυπνος), το θεωρούμαι (πχ. Ο Γιάννης θεωρείται έξυπνος), το εκλέγομαι (πχ. Ο Γιάννης εκλέχτηκε πρόεδρος), το λέγομαι (πχ. Αυτό το ζώο λέγεται χαμαιλέοντας) κ.ά.

---

Το κατηγορούμενο βρίσκεται σε πτώση ονομαστική, όπως και το υποκείμενο. Έτσι το ξεχωρίζουμε εύκολα από το αντικείμενο, που βρίσκεται σε πτώση αιτιατική.

 Εμπεδώνουμε...Το κατηγορούμενο 

αλλά και υποκείμενο, ρήμα και αντικείμενο

  πατώντας 

ΕΔΩ και ΕΔΩ

κάνοντας τη σχετική διαδραστική εργασία.

ΓΡΑΜΜΕΣ - ΓΩΝΙΕΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ-ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Τα μαθηματικά της ημέρας ...στα σύντομα !!! 
Στο τέλος της ανάρτησης υπάρχουν σχετικές διαδραστικές ασκήσεις .

H γωνία ονοματίζεται με τρία κεφαλαία γράμματα, όπου το γράμμα της κορυφής  μπαίνει στη μέση (ΑΟΒ ή ΒΟΑ), βάζοντας από πάνω του το σύμβολο της γωνίας (^). Τα είδη των γωνιών είναι η  οξεία, η  ορθή  και  η  αμβλεία. Η ορθή γωνία είναι 90 μοίρες, η οξεία γωνία είναι μικρότερη της ορθής και η αμβλεία μεγαλύτερη της ορθής. Μονάδα μέτρησης των γωνιών είναι η γωνία μιας μοίρας, δηλαδή η μία από τις 90 ίσες γωνίες στις οποίες χωρίζεται η ορθή γωνία: 1 ορθή = 90 μοίρες και1 μοίρα = 1/90 της ορθής Το μέγεθος της γωνίας εξαρτάται από το άνοιγμα των πλευρών της και όχι από το μήκος των πλευρών της. Για να μετρήσουμε μία γωνία χρησιμοποιούμε το μοιρογνωμόνιο.   Μοιρογνωμόνιο

Το σημείο Η άκρη του μολυβιού μας, οι κορυφές ενός σχήματος, η μύτη μιας βελόνας, μας δίνουν  την έννοια του σημείου. Το ευθύγραμμο τμήμα Μία τεντωμένη κλωστή με άκρα Α και Β μας δίνει μια εικόνα της έννοιας  του ευθύγραμμου τμήματος ΑΒ. Τα σημεία Α και Β είναι τα άκρα του ευθύγραμμου τμήματος. Λέμε ότι τα σημεία Α και Β ορίζουν το ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ Κατασκευάζουμε ένα ευθύγραμμο τμήμα, συνδέοντας δύο σημεία Α και Β,  με τη βοήθεια ενός χάρακα ("κανόνα"). Η ευθεία Εάν προεκτείνουμε απεριόριστα ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ, τότε το νέο σχήμα,  που δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος, λέγεται ευθεία. Συμβολίζουμε μια ευθεία με ένα μικρό γράμμα από τα αρχικά του αλφαβήτου,  π.χ. (ε), ή με δύο μικρά γράμματα από τα τελευταία του αλφαβήτου π.χ. x΄x, y΄y. Από ένα σημείο διέρχονται άπειρες ευθείες. Από δύο σημεία διέρχεται μια μόνο ευθεία. Η ημιευθεία Εάν προεκτείνουμε απεριόριστα ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ πέρα από το ένα  μόνο άκρο του, π.χ. το Β, τότε το νέο σχήμα, που έχει αρχή το Α αλλά δεν έχει τέλος, λέγεται ημιευθεία. Η ημιευθεία συμβολίζεται με ένα κεφαλαίο γράμμα που δηλώνει την αρχή της  και ένα μικρό από τα τελευταία γράμματα, π.χ. Αx, Βy κ.λπ.

Επανατροφοδότηση και εμπέδωση με διαδραστική εργασία πατώντας ΕΔΩ  Μέτρηση γωνιών με εικονικό μοιρογνωμόνιο πατώντας ΕΔΩ Χρήσιμες οδηγίες για την εκτέλεση της διαδραστικής εργασίας μέτρησης γωνιών. Με το ποντίκι πατημένο στο κουμπί Rotate μετακινήστε το μοιρογνωμόνιο, ώστε η μία πλευρά της γωνίας να συμπέσει με την γραμμή του Ο(μηδέν) στο μοιρογνωμόνιο. Μετρήστε την γωνία και γράψτε το αποτέλεσμα στο πλαίσιο, κάτω αριστερά. Πατήστε «Check it», για να ελέγξετε την απάντηση σας.

Μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική

Η γραμματική της ημέρας ...με δυο λόγια.

Εμπεδώνουμε ενεργητική και παθητική σύνταξη πατώντας ΕΔΩ   κάνοντας τη σχετική διαδραστική εργασία. 

  Μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική

Κατά τη μετατροπή της ενεργητικής σύνταξης σε παθητική γίνονται οι ακόλουθες μεταβολές:

το ενεργητικό ρήμα μετατρέπεται σε παθητικό το υποκείμενο του ενεργητικού ρήματος γίνεται ποιητικό αίτιο

ΠΟΣΟΣΤΑ-ΚΛΑΣΜΑΤΑ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τα μαθηματικά της ημέρας ...στα σύντομα !!!

ΠΟΣΟΣΤΑ-ΚΛΑΣΜΑΤΑ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ

Επανατροφοδότηση
με διαδραστικές εργασίες πατώντας

ΕΔΩ και ΕΔΩ

ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ

Η γραμματική της ημέρας ...με δυο λόγια.

Εμπεδώνουμε τα απρόσωπα ρήματα πατώντας ΕΔΩ   κάνοντας τη σχετική διαδραστική εργασία. 

ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ

Ορισμένα ρήματα χρησιμοποιούνται στο τρίτο ενικό πρόσωπο και δεν έχουν υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα ή αντωνυμία που να υπάρχει ή να εννοείται.
Ως υποκείμενο παίρνουν μια πρόταση, που αρχίζει με τις λέξεις να, ότι, πως (δηλ. τελική ή ειδική πρόταση).
Πχ. Συμφέρει να αγοράζουμε προϊόντα σε μεγάλες συσκευασίες.