1΄ ΤΑΞΗ 6ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ/2014-2015

Η ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΑΣ ΤΑΞΗ

ΣΤ2΄ ΤΑΞΗ
6ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ/2018-2019














Κυριακή, 28 Νοεμβρίου 2010

ΕΝΟΤΗΤΑ 4. ΤΑ ΖΩΑ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΚΟΝΤΑ ΜΑΣ

Τα ζώα της εξοχής 


ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
 ΤΑ ΑΡΘΡΑ
Μπροστά από τα ονόματα (ουσιαστικά, επίθετα) μπαίνει συνήθως μια μικρή κλιτή λέξη που λέγεται άρθρο.
Υπάρχουν δύο ειδών άρθρα: το οριστικό και το αόριστο.
Οριστικό άρθρο: Το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε ια ορισμένο πρόσωπο, ζώο, ή πράγμα. Κλίνεται και στους δύο αριθμούς στην ονομαστική, γενική, αιτιατική πτώση. (Δεν έχει κλητική).
Η κλίση του οριστικού άρθρου
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
πτώσεις
αρσενικό
θηλυκό
ουδέτερο
Ονομ.
ο
η
το
Γεν.
του
της
του
Αιτ.
το(ν)
τη(ν)
το

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
πτώσεις
αρσενικό
θηλυκό
ουδέτερο
Ονομ.
οι
οι
τα
Γεν.
των
των
των
Αιτ.
τους
τις
τα

Αόριστο άρθρο: Το χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να μιλήσουμε για ένα αόριστο πρόσωπο, ζώο, ή πράγμα. Κλίνεται μόνο στον ενικό και στις πτώσεις ονομαστική, γενική και αιτιατική.


Η κλίση του αόριστου άρθρου
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
πτώσεις
αρσενικό
θηλυκό
ουδέτερο
Ονομ.
ένας
μια
ένα
Γεν.
ενός
μιας
ενός
Αιτ.
ένα(ν)
μια
ένα


Προσοχή: Το ένας, μια, ένα (είναι αριθμητικό που το χρησιμοποιούμε για αόριστο άρθρο). Πρέπει να διακρίνουμε πότε είναι αριθμητικό και πότε είναι αόριστο άρθρο.
Π.χ. Ήρθε ένας φίλος μου (αόριστο άρθρο ένας = κάποιος)
Έφαγα μόνο ένα κουλούρι (αριθμητικό, ένα, όχι δύο)

Σάββατο, 20 Νοεμβρίου 2010

ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΚΛΑΣΜΑΤΟΣ ΣΕ ΔΕΚΑΔΙΚΟ

Κάθε κλάσμα είναι το ακριβές πηλίκο της διαίρεσης του αριθμητή με τον παρονομαστή.

Π. χ. αν  μοιράσουμε 3 σοκολάτες σε 3 παιδιά, θα πάρει το καθένα από μία, γιατί 3:3=1.

Αν όμως  μοιράσουμε 2 σοκολάτες σε 3 παιδιά, θα χωρίσουμε τη σοκολάτα σε 3 ίσα μέρη, οπότε το κάθε παιδί θα πάρει δύο φορές από 1/3, δηλαδή 2/3. Αυτό είναι το ακριβές πηλίκο της διαίρεσης 2:3=2/3


Για να μετατρέψουμε ένα κλάσμα σε δεκαδικό, διαιρούμε τον αριθμητή του με τον παρονομαστή του.

Π. χ. 3/5=3:5=0,6     και           3/4=3:4=0,75


Αν μια διαίρεση δεν τελειώνει προχωρούμε συνήθως ως τα χιλιοστά(3 δεκαδικά ψηφία)

Για να συγκρίνουμε ετερώνυμα κλάσματα π. χ. 3/4, 4/5

α) τα μετατρέπουμε σε δεκαδικούς

Π. χ. 3/4= 3:4=0,75

4/5=4:5-= 0,80

β) τα μετατρέπουμε σε ισοδύναμα ομώνυμα

Π. χ. το 3/4 πολλαπλασιάζουμε τους όρους του με το 5 και έχουμε 15/20

το 4/5 πολλαπλασιάζουμε τους όρους του με το 4 και έχουμε 16/20

Άρα 15/20<16/20

Πέμπτη, 18 Νοεμβρίου 2010

Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΜΑΣ




Η ζωή στα νησιά επηρεάζεται άμεσα από τις καιρικές συνθήκες, που επιτρέπουν ή εμποδίζουν την επικοινωνία τους με την ηπειρωτική Ελλάδα. Οι κάτοικοι των νησιών ασχολούνται κυρίως με τη ναυτιλία, το εμπόριο και τον τουρισμό.
Τα περισσότερα νησιά μας είναι ορεινά, με λίγες καλλιεργήσιμες εκτάσεις. Εξαίρεση αποτελούν τα νησιά του Ιονίου και η Κρήτη, όπου η αγροτική παραγωγή είναι έντονη. Στα άγονα νησιά του Αιγαίου συνηθίζεται η καλλιέργεια "ανά βαθμίδα" (μικρά πέτρινα σκαλοπάτια που συγκρατούν το λίγο εύφορο χώμα από τη βροχή και τις κατολισθήσεις)(φωτογραφία δεξιά)
Η πιο συνηθισμένη ασχολία των κατοίκων των ελληνικών νησιών είναι η ναυτιλία, η αλιεία, η σπογγαλιεία και γενικά ότι έχει σχέση με θάλασσα. Ορισμένα νησιά μάλιστα φημίζονται για τους καλούς ναυτικούς και τους εφοπλιστές τους(Μύκονος, Άνδρος, Σύρος κλπ) και άλλα είναι ονομαστά για τους σφουγγαράδες τους( Κάλυμνος)



Η πιο σημαντική όμως πηγή εσόδων των νησιωτών είναι ο τουρισμός, αφού κάθε χρόνο χιλιάδες τουρίστες επισκέπτονται διάφορα ελληνικά νησιά και μάλιστα τελευταία αύξηση της τουριστικής κίνησης παρουσιάζουν και τα νησιά της άγονης γραμμής, δηλαδή των νησιών που έχουν λίγους κατοίκους και είναι απομακρυσμένα από την ηπειρωτική Ελλάδα και δεν εξυπηρετούνται ούτε με συχνά ακτοπλοϊκά δρομολόγια ούτε και με αξιόλογα πλοία(φωτο). Τα νησιά αυτά μαραζώνουν οικονομικά και σταδιακά ερημώνονται αφού οι νέοι έχουν σαν πρώτο στόχο τη φυγή από το νησί και την αναζήτηση καλύτερης τύχης κάπου αλλού. Θα πρέπει το κράτος να μεριμνήσει ώστε τα δρομολόγια να γίνουν τακτικότερα, να υπάρχει καλύτερη διασύνδεση των νησιών και να δοθούν νέα καινούρια πλοία για την καλύτερη εξυπηρέτηση των κατοίκων των νησιών αυτών. Είναι απαραίτητα τα έργα υποδομής(δρόμοι, αεροδρόμια, ελικοδρόμια)και αστικά έργα(βιολογικός καθαρισμός, λύση του προβλήματος της λειψυδρίας) για να μπορέσουν να βελτιώσουν το βιοτικό επίπεδο οι κάτοικοι των μικρών αυτών νησιών.. Ευτυχώς που ο τουρισμός και κάποιες νέες "σκέψεις" των ανθρώπων δίνουν λίγο ζωή στα "άτυχα" αυτά νησιά.
...ΤΟ  ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ!!!


Τετάρτη, 10 Νοεμβρίου 2010

...Αγαπάμε τα ζώα και το δείχνουμε

...Αγαπάμε τα ζώα και το δείχνουμε

ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΕΚΑΔΙΚΗ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ



ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΕΚΑΔΙΚΗ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ(1/10,1/100,1/1000)


Όταν ξέρω το δεκαδικό μέρος μιας ποσότητας( τα  6/10 ενός ποσού είναι 90και θέλω να βρω ένα άλλο  δεκαδικό μέρος της ίδιας ποσότητας(για να βρω τα 4/10) το βρίσκω κάνοντας αναγωγή στην κλασματική μονάδα( Βρίσκω πρώτα το 1/10,δηλαδή 90:6=15).

Παράδειγμα: Aν τα  6/10 ενός ποσού είναι 90 , για να βρω τα 4/10, βρίσκω πρώτα το 1/10,δηλαδή 90:6=15, και μετά τα 4/10 που θα είναι 4χ15=60



Κλασματική μονάδα


Κλασματική μονάδα

Σε ένα κλάσμα ο κάτω αριθμός(παρονομαστής) μας δείχνει σε πόσα ΙΣΑ μέρη χωρίσαμε ένα αντικείμενο. Ο πάνω αριθμός(αριθμητής) μας δείχνει πόσα μέρη παίρνουμε.
Όταν ο αριθμητής είναι μονάδα(1), τότε έχουμε κλασματική μονάδα π. χ. 1/3, 1/6, 1/9 κλπ. Ανάμεσα σε δυο ή περισσότερες κλασματικές μονάδες που αναφέρονται στην ίδια ποσότητα, μεγαλύτερη είναι αυτή που έχει μικρότερο παρονομαστή και μικρότερη αυτή που έχει μεγαλύτερο παρονομαστή.
Δηλαδή όσο λιγότερα είναι τα ίσα μέρη στα οποία χωρίζεται μια ακέραια μονάδα τόσο μεγαλύτερη είναι η κλασματική μονάδα και αντίστροφα. Μπορούμε να συνθέσουμε την ακέραιη μονάδα με κλάσματα με ίδιους παρονομαστές ή με διαφορετικούς.
π. χ. 1= 1/2 + 1/2,
1= 1/2+ 1/4 + 1/4 κλπ

Όταν γνωρίζουμε την τιμή μιας κλασματικής μονάδας μπορούμε να υπολογίσουμε την αξία ολόκληρης της ακέραιας μονάδας.
π. χ. Αν το 1/4 των μαθητών μιας τάξης είναι 5 μαθητές τότε ολόκληρη η τάξη έχει 4 . 5 = 20 μαθητές

 

 



Τετάρτη, 3 Νοεμβρίου 2010

10. Το Παλάτι, ο Ιππόδρομος και οι Δήμοι

10. Το Παλάτι, ο Ιππόδρομος και οι Δήμοι


Ιερό παλάτι (έργο Κωνσταντίνου)

Κατοικία αυτοκράτορα
Κρατικές υπηρεσίας
Αίθουσες υποδοχής – τραπεζαρίες
Εκκλησίες
Χώροι διαμονής φρουράς – αξιωματούχων
Εργαστήρια τεχνιτών
Αυλές – κήποι


Ιππόδρομος
Μαρμάρινες κερκίδες
Ιπποδρομίες, αγώνες, εκδηλώσεις

Ιπποδρομίες (Οργανώνονταν από Δήμους)
Καθορισμένες ημερομηνίες
Με την ευκαιρία ευχάριστων γεγονότων, τιμή σε ξένους άρχοντες
Οι θεατές εξέφραζαν αιτήματα και παράπονα προς τον αυτοκράτορα

Δήμοι (αθλητικά σωματεία)
Πράσινοι
Βένετοι (Γαλάζιοι)
Λευκοί
Κόκκινοι

9. Η Αυτοκρατορία χωρίζεται σε Ανατολική και Δυτική

9. Η Αυτοκρατορία χωρίζεται
σε Ανατολική και Δυτική

Ούννοι, Γότθοι, Βάνδαλοι / Απειλούν την Αυτοκρατορία
Ο αυτοκράτορας Θεοδόσιος  πριν το θάνατό του (395 μ.Χ.)
χωρίζει την αυτοκρατορία στα παιδιά του.




Ανατολικό τμήμα
Αρκάδιος – Ονώριος

Θεοδόσιος Β' (γιος Αρκάδιου)
Οργάνωσαν το κράτος
Διπλό τείχος στην Πόλη
Πλωτές φρουρές στο Δούναβη
Αντιμετώπισαν κινδύνους στρατιωτικά-διπλωματικά
Οι κάτοικοι ένιωθαν ασφαλείς
Στοιχεία που τους ένωναν
Ρωμαϊκός νόμος Χριστιανική
θρησκεία Ελληνική γλώσσα



Δυτικό τμήμα
Γότθοι / Αλάριχος κυριεύουν τη Ρώμη 410 μ.Χ.
Ούννοι / Αττίλας  απειλούν
Ρωμαίος στρατηγός Αέτιος αντιστέκεται
Γότθοι νικούν τους Ούννους στα Καταλαυνικά Πεδία
Βάνδαλοι / Γελίμερος καταλαμβάνουν Καρχηδόνα
Γότθοι / Κατακτούν Γαλλία-Ισπανία-Ιταλία
Οστρογότθοι / Θευδέριχος ιδρύουν “γοτθικό βασίλειο Ιταλίας”
με πρωτεύουσα τη Ραβέννα



476 μ.Χ Το δυτικό ρωμαϊκό τμήμα διαλύεται

8. Ο Χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία Ο Κωνσταντίνος βοηθά το Χριστιανισμό.

8. Ο Χριστιανισμός γίνεται επίσημη θρησκεία
Ο Κωνσταντίνος βοηθά το Χριστιανισμό.


Χριστιανοί σε δημόσιες θέσεις.
Οικουμενική Σύνοδο στη Νίκαια (325 μ.Χ.)
Βαπτίζεται ο ίδιος Χριστιανός λίγο πριν πεθάνει (337 μ.Χ.)

Κωνστάντιος (γιος Κωνσταντίνου)
Ακολουθεί  ίδια στάση.


Ιουλιανός ο Παραβάτης ή Αποστάτης (ανιψιός Κωνσταντίνου)
361 – 363 μ.Χ.
Προσπάθεια επαναφοράς λατρείας της παλιάς θρησκείας, χωρίς αποτέλεσμα. Σκοτώνεται πολεμώντας τους Πέρσες.


Θεοδόσιος (Μέγας)
Κήρυξε επίσημη θρησκεία το Χριστιανισμό.
Έκλεισε αρχαίους ναούς, απαγόρευσε τη λατρεία αρχαίων θεών.
Βαρύτατες ποινές.
Κατάργησε τους Ολυμπιακούς αγώνες (392 μ.Χ.),
Ελευσίνια μυστήρια,
έκλεισε το μαντείο των Δελφών.
Ανέχτηκε την καταστροφή αρχαίων ναών, μνημείων,
έργων τέχνης.



Ο Χριστιανισμός “επιβάλλεται”
Με τη διδασκαλία του.
Το έργο των Πατέρων της Εκκλησίας.
Μέγας Βασίλειος, Γρηγόριος Ναζιανζηνός,
Ιωάννης Χρυσόστομος.